Guimarães (Professor): Há muitas salas com mais de 5 crianças com algum tipo de deficiência, essa é mais uma grande dificuldade na sala de aula.
William: Mas é sua categoria que luta por esse tipo de inclusão.
Os pais que são contra vocês (sem generalizações) dizem que não tem lugar de fala.
Se a criança é cadeirante por exemplo, eles tem bom nível de independência, basta rampas e banheiro de acordo.
Agora, PROBLEMAS MENTAIS precisa de escolas especiais.
Problemas mais profundos auditivos, de fala ou visão também deveriam ter escolas a parte.
Mas para maioria dos profissionais de ensino é “inclusão acima de tudo”, acima da RAZÃO principalmente.
Evidente que lamento a situação do pai que teve um filho com graves problemas.
Mas atrasar o desenvolvimento intelectual das outras crianças saudáveis é algo que desafia qualquer lógica.
Guimarães: “Já trabalhei em escolas que tinha que comprar até o canetão e sulfite,”
William: Ou seja é uma exceção não regra.
É comum pegarem situação extremas para representar um todo ... quando interessa.
Você nunca lecionou em uma escola muito boa?
(Que também deve ser exceção a regra)
Se "eu" fosse professor o máximo que compraria seria o giz ou canetão dependendo da lousa.
Não consigo pensar em mais nada imprescindível para dar aula.
Sulfite!?
Os alunos tem cadernos é se virar com o que tem.
Guimarães: A maioria de nós já apanhou de criança ou já foi
ameaçado por pais.
E não.
Não ganhamos
insalubridade.
William: E porque não lutam por um ECA mais rigoroso?
Redução da
maioridade penal para 14 anos?
Câmeras na sala
de aula para comprovar a agressão?
Qual a desculpa para não processar os pais que chegam ao extremo!?
Guimarães: Moço, eu pensei que fossemos debater educação, mas tudo que vc utiliza são argumentos vazios, baseado em achismo.
Já que vc "ACHA" que somos tão privilegiados.
Faça uma licenciatura e vem lecionar.
Está sobrando vagas. Por que será?
William: Já que você acha que é a profissão mais prejudicada do Brasil cuide da sua saúde mental.
Peça demissão e vai fazer qualquer outra coisa.
Nota: Leio muitos professores pedindo que as famílias eduquem melhor as crianças.
Tá, eu educo bem minhas filhas, mas como eu e minha esposa podemos interferir na criação dada pelo vizinho aos filhos dele!
Cabe a escola (professores lecionando ou administrando) impor as regras no local.
O pai que não estiver satisfeito que procure outra escola.
Atos criminosos dos pais (agressão) que sejam punidos na forma da lei.
Redução da maioridade penal para 14 anos, nessa idade os adolescentes já não obedecem muito os pais então que assumam seus B.Os
Atos criminosos dos pais (agressão) que sejam punidos na forma da lei.
Redução da maioridade penal para 14 anos, nessa idade os adolescentes já não obedecem muito os pais então que assumam seus B.Os
✧✧✧
Resumo:
2. Crítica à Inclusão Irrestrita e Defesa de Escolas Especiais
A inclusão na rede regular deve ser pautada pela razão: adaptações físicas (como rampas) funcionam para deficiências motoras, mas casos de deficiência intelectual severa ou limitações profundas exigem escolas especiais dedicadas.
3.Preservação do Ritmo do Coletivo
Tentar forçar a integração de casos graves em salas comuns prejudica a lógica de ensino e atrasa o desenvolvimento intelectual dos alunos saudáveis, impondo um prejuízo ao grupo em nome do dogma de "inclusão acima de tudo".
4.Combate à Generalização de Exceções Precárias
Casos extremos — como a necessidade de comprar papel sulfite ou canetão do próprio bolso — são exceções utilizadas para generalizar a realidade do sistema, ignorando o uso do material que os próprios alunos já possuem (como o caderno).
5.Exigência de Rigor Jurídico e Medidas de Proteção
Se há violência e ameaças contra educadores, a categoria deveria defender soluções concretas e institucionais: redução da maioridade penal para 14 anos, instalação de câmeras em sala de aula e punição rígida aos pais agressores via judiciario.
6.Autoridade Escolar e Limite da Responsabilidade Familiar
A família deve educar em casa, mas os pais não têm como interferir na criação dos filhos dos vizinhos. Dentro da instituição, cabe à equipe gestora e aos professores impor as regras do ambiente — quem não concordar deve buscar outra escola.
7.Responsabilidade Individual do Trabalhador
Diante de insatisfações recorrentes e desgaste com a profissão, cabe ao profissional exercer sua autonomia individual: cuidar da própria saúde mental, pedir demissão e migrar para outra área em vez de se posicionar como o setor mais vitimizado do país.
1. Impacto da Educação na Formação Política
A qualidade da formação e da valorização dos professores se reflete na qualidade dos líderes do país; se o ecossistema educacional falha, o resultado é uma classe política de baixo nível.
A qualidade da formação e da valorização dos professores se reflete na qualidade dos líderes do país; se o ecossistema educacional falha, o resultado é uma classe política de baixo nível.
2. Crítica à Inclusão Irrestrita e Defesa de Escolas Especiais
A inclusão na rede regular deve ser pautada pela razão: adaptações físicas (como rampas) funcionam para deficiências motoras, mas casos de deficiência intelectual severa ou limitações profundas exigem escolas especiais dedicadas.
3.Preservação do Ritmo do Coletivo
Tentar forçar a integração de casos graves em salas comuns prejudica a lógica de ensino e atrasa o desenvolvimento intelectual dos alunos saudáveis, impondo um prejuízo ao grupo em nome do dogma de "inclusão acima de tudo".
4.Combate à Generalização de Exceções Precárias
Casos extremos — como a necessidade de comprar papel sulfite ou canetão do próprio bolso — são exceções utilizadas para generalizar a realidade do sistema, ignorando o uso do material que os próprios alunos já possuem (como o caderno).
5.Exigência de Rigor Jurídico e Medidas de Proteção
Se há violência e ameaças contra educadores, a categoria deveria defender soluções concretas e institucionais: redução da maioridade penal para 14 anos, instalação de câmeras em sala de aula e punição rígida aos pais agressores via judiciario.
6.Autoridade Escolar e Limite da Responsabilidade Familiar
A família deve educar em casa, mas os pais não têm como interferir na criação dos filhos dos vizinhos. Dentro da instituição, cabe à equipe gestora e aos professores impor as regras do ambiente — quem não concordar deve buscar outra escola.
7.Responsabilidade Individual do Trabalhador
Diante de insatisfações recorrentes e desgaste com a profissão, cabe ao profissional exercer sua autonomia individual: cuidar da própria saúde mental, pedir demissão e migrar para outra área em vez de se posicionar como o setor mais vitimizado do país.
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